しかし果たしてそうであろうか。住民投票などによって民主的に採択された地方独自の教育スタイルであれば不平等とは言えないであろうし、公的教育の質を地方間の競争によって引き上げてゆくためにはそこに違いがなければ効果の検証も出来ないものである。ま…

教育の力とは、中・長期的には国家発展の礎となる無形の資源、財産であることは確かであろうが、一体、何のための教育なのか、子供たちにとって見れば、何のために勉強するのかという目的意識をその時代に相応しい価値観、考え方で、社会全体で明確にして共…